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你有一份教资备考秘籍等待查看,附送备考资料

2019-9-25 13:50| 发布者: 韩老师| 查看: 1622| 评论: 0

摘要: 11月2号就是教师资格考试了,很多小伙伴来问证先森有没有那种可以“一招制敌”的“武林秘籍”,秘籍肯定是有的,虽然不能保证看了就能让你天下无敌,但是“功力大增”肯定没有问题!下面一起来看看证先森给大家准备 ...

11月2号就是教师资格考试了,很多小伙伴来问证先森有没有那种可以“一招制敌”的“武林秘籍”,秘籍肯定是有的,虽然不能保证看了就能让你天下无敌,但是“功力大增”肯定没有问题!下面一起来看看证先森给大家准备的教资备考攻略吧!


教材和课程


很多同学问有了网课就不需要买教材了吗?证先森推荐尽量还是跟着书本内容走,书本都是根据大纲编写的,网课很多都是把一些重点的东西拿出来讲解,一些细节也可能会漏掉。而且现在的教资材料很多都是买教材送课程。目前市面上的教材中公、粉笔、华图、山香等比较受欢迎。


分学段复习计划和复习方法


复习时间或长或短因人而异,要想在有限的时间内将复习效率最大化必须将复习划分成不同阶段,反复进行几轮复习。并针对不同阶段的特点安排复习任务,按部就班,有条不紊,确保备考科目齐头并进。备考侧重点也因人而异,有的人以书本为主,有的则以刷题为主。


教师资格笔试有2个科目(中学是3个),并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲,最好的是一次性通过所有科目,这样是最省时省力的,这就要求不能有“瘸腿”科目,因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重,实现边际效用最大化,也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。


分科目复习计划和复习方法


综合素质


综合素质这一科比较简单,我们可以将更多时间拿去准备教育知识与能力、学科知识这两科。综合素质主要考察的内容比较多而且繁杂,主要针对教师综合素养考察,比如一些常识和学生观、教师观、教育观和教师职业道德规范。基本上就一页纸内容,认真背过就好。选择题一般考察常识,而大题一般会围绕教育观、学生观、教师观和教师职业道德规范出问题。


建议:选择题多看历年的总结,熟记即可;大题要多看真题,认真拆解别人的答题思路,而作文切记要从教师的角度去写作文。


教育知识与能力


这一科主要就是背。背之前,先准备一份提纲很重要,大纲有利于我们抓住重点和考点;另外,我们要多参考历年考试真题,真题往往代表了考试命题的重点方向,这也帮助我们准确把握考点。


教育知识与能力知识点比较多比较杂,建议比较复杂的部分建议用口诀去背,这样更容易记住而且不会少写知识点。由于教育知识与能力考的问题都比较偏,最好还是有关知识点都要了解一下。


建议:当我们在备考时,最好提前做好复习计划,分基础、提高、冲刺三个阶段来进行,不同阶段进行不同方法的复习备考,并且明确规定好每个阶段具体要用多少时间准备。


学科知识


前两门大家考的都一样,如果是小学,只要考前两门,如果是初级中学和高级中学的话要考这一门。每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。


学科知识所考的学科是任意挑选的,大家一定要选择自己擅长的科目。但由于学科知识能力具有学科不同性,所以针对不同学科有不同学科的备考方式



考试经验和答题技巧


考试经验


A.通看一遍教育知识与能力。

B.通背一遍教育知识与能力+看综合素质。

C.再背一遍教育知识与能力+做题+背综合素质重点。

D.第四周再背一遍教育知识与能力重点内容+做题+背综合素质重点+看一些优秀教案+背专业学科课程标准。


答题技巧

1.单项选择题


从内容上看,选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循,首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”;其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。


解答选择题需要有相应的解题技巧


1.回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容);


2.填入法(把答案填入分析的方法);


3.比较法(把答案两两比较,比出最佳答案);


4.排除法(把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考)。


2.辨析题


辨析题一般是给出一个表述,让考生进行正误判断。


对于辨析题,考生的作答要分两步,首先要判断所给出的表述正确与否,然后还要给出判断的依据。这两步中,第一步的判断非常关键,因为一旦判断错了,后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中,一定要结合所学理论,先做出准确的判断。


3.简答题


简答题或阐述一种观点,或对某种理论做出解释,也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅,论点或根据不可遗漏


①对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,只要说明“是怎样”即可;


②要求突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”,则要注意操作的程序性;


③要求阐明原因,回答“为什么”,关键在于把道理讲清楚,保证论据全面;


④对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别,则需语言简洁,直接点出差异所在;


⑤如属于记忆性问题,则需要整体把握,覆盖要点。


4.论述题


论述题是主观题型中分值较大的一类题目,难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。


简答题我们在前面说过,只要答出要点就可以了,而论述题既要答出相应的要点,还要进行详细的阐述,只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此,考生在做题时,首先要答出每一条相应的理论知识,然后要结合实际进行阐述


5.材料分析题


材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性,考查综合运用所学知识,分析和处理某一特定案例的能力。


材料分析题选择的基本都是教育案例,每个案例都突出一个鲜明的主题,常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。


材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。


作答时要注重审题,有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题,辨别任何一个有教育意义的信息,首先确定材料内容设计的知识点,然后抓重点,再理清思路,全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答,简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后,切记要用教育理论的专业语言解答


6.写作题


从出题内容上看,写作题一般涉及教育理论和教育实践,要求考生具备扎实的教育理论基础,对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心,写文章时则要综合知识背景,对理论常识及各类写作素材信手拈来,内化贯通。


考生还需结合已有的实际经验,使文章内容深入透彻,而不流于表面。


写作时要根据需要按照选定的文体写作,依据文章中心组织、剪裁材料,要合理布局谋篇,安排文章结构。考场作文的结构模式可“”,列提纲要“”,立意要“”,感情要“”,语言要“”。


知识点口诀和顺口溜


《综合素质》需要背的知识点可以浓缩为几句口诀,但大家看的时候一定要理解。


教育观:“两全两发展创新和实践”;


学生观:学生是独特的人、发展的人、独立意义的人。(重点中的重点,五颗星);


教师观:教育法律法规“六法一纲要”,大家仔细看过就好,不用背,出选择题。“三爱两人一终身”,重点五颗星。


思维导图






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